IT用語集 2022/05/13

校内ネットワークとは？教育ICTを支える通信インフラの実現

テクノロジーは日々進化し、社会は目まぐるしい速さで変わり続けています。こうした時代にあって、学校教育も変革の時を迎えています。GIGAスクール構想を背景に、児童・生徒一人ひとりが端末を使い、クラウドを活用して学ぶ場面が当たり前になりつつあります。

そして、この変革を“止めずに回す”ための土台が、校内ネットワークの整備です。単にインターネットへつながれば良い、という話ではありません。授業・校務・行政連携を支える基盤として、校内ネットワークは、教育の情報化を前に進めるための要（かなめ）になります。

この記事では、校内ネットワークの概要、導入のメリット、構築時の注意点・ポイントについて解説します。

校内ネットワークとは

情報技術を駆使した教育が注目されるなか、学校内の通信ネットワークの重要性がますます高まっています。

ここでは、学校での情報化を支える「校内ネットワーク（校内LAN）」と、それを大きく推進した「GIGAスクール構想」について整理します。

校内ネットワーク（校内LAN）の定義

校内ネットワーク（校内LAN）とは、学校内のさまざまな端末やシステムをつなぐ通信ネットワークのことです。これがあることで、教員は指導案や教材を共有しやすくなり、児童・生徒は学習成果の保存・発表、校外との情報交流も行いやすくなります。

無線LANを活用すれば、教室に限らず、特別教室や体育館などでも学習活動が成立しやすくなります。また、自治体・教育委員会でネットワークを集約して外部ネットワークとつなぐ構成を取ることで、情報取得の即時性と、一定のセキュリティ統制を両立しやすくなります。

GIGAスクール構想による進化

文部科学省が推進するGIGAスクール構想では、児童・生徒が日常的にICT端末を活用することを前提に、端末整備とあわせて、校内LAN・回線・クラウド活用の環境整備が進められてきました。端末活用が広がるほど、校内ネットワークには「安定して速いこと」「止まりにくいこと」「安全であること」が同時に求められます。

校内ネットワークの役割

校内ネットワークは、校内の情報共有から授業支援、校務の効率化、外部サービスの利用まで、幅広い用途を支えます。

ICT教育を支える

各教室からインターネットやクラウドへ安定してアクセスできることで、教材の配布・回収、共同編集、学習成果の共有などがスムーズになります。教員側も、校内サーバやクラウド上の教材を使い回しやすくなり、授業の準備・運用を効率化できます。

校務の効率化

校内ネットワークは、教職員間の連絡や文書共有、校務システム利用の基盤にもなります。特に統合型校務支援システムのように、成績・出欠・保健・学籍・事務など多岐にわたる情報を扱う場合、ネットワークの安定性とセキュリティがそのまま業務品質に直結します。

校内ネットワークの構成

校内ネットワークは、用途と取り扱う情報の性質に応じて、いくつかの領域に分けて設計されるのが一般的です。

学習系ネットワーク

学習系ネットワークは、児童・生徒や教員が授業・学習目的で利用するネットワークです。動画教材のストリーミングや、課題提出の一斉アップロードなど、短時間に通信が集中しやすい場面があります。そのため、想定同時接続数と実運用のピーク（授業開始直後など）を前提に、無線LANと上位回線の両方で余裕を持たせる設計が重要です。

校務系ネットワーク

校務系ネットワークは、成績、出欠、健康情報、指導要録、教職員の情報など、機微な情報を扱う領域です。取り扱う情報の性質上、アクセス権限や端末管理、通信の暗号化、ログ管理など、セキュリティを“運用で担保できる形”に落とし込む必要があります。

事務系・行政系ネットワーク

事務系・行政系ネットワークは、自治体との連携や、各種報告・申請などの事務処理を支える領域です。学校外部との接続が前提になりやすいため、経路の統制（どこを通って外部につなぐか）や、マルウェア対策、持ち込みファイル対策などを含めて設計します。

校内ネットワーク構築のポイント

校内ネットワークは「つながる」だけでは足りません。授業を止めない品質、児童・生徒を守るセキュリティ、そして継続運用できる体制――この3点をセットで考えることが重要です。

授業を止めないための通信品質

ピークを前提に「理論値」ではなく「実測」で考える

設計段階では、理論上の帯域だけで判断せず、実運用のピーク（授業開始時の一斉接続、動画視聴が重なる時間帯など）を想定して評価しましょう。運用開始後も、定期的なトラフィック可視化と見直しを行うことで、学年・端末・教材の変化に追随しやすくなります。

無線LANは“電波設計”と“同時接続設計”が要

無線LANは、建物構造や電波干渉の影響を受けます。アクセスポイントの配置、同時接続数、ローミング（移動時の切り替え）などを含めた設計と検証が必要です。2.4GHz帯と5GHz帯の使い分け、教室環境に応じたチャネル設計なども、授業の体感品質に直結します。

冗長化で“止まりにくい”構成へ

集約ポイントや上位スイッチなど、止まると影響が大きい箇所は冗長化を検討します。機器を複数台設置し、障害時に経路切替ができるようにしておけば、授業・校務の停止リスクを下げられます。冗長化は機器だけでなく、設定・運用（切替手順、監視、障害時の連絡）まで含めて設計することが重要です。

児童・生徒を守るセキュリティ

無線LANの認証は“誰が接続しているか”を曖昧にしない

無線LANは利便性が高い一方、第三者の接続や端末のなりすましが起きやすい領域です。共有パスワードに頼りきりにせず、端末ごとの認証（例：証明書、802.1Xなど）を含めて検討すると、運用の統制が取りやすくなります。

ネットワーク分離とアクセス制御を“実装可能な形”で

校務系の機微情報と、学習系の広いアクセス性は要求が異なります。物理・論理分離（VLAN等）を基本にしつつ、校外利用やクラウド利用がある場合は、アクセス条件（端末状態、ユーザー認証、接続元など）を組み合わせて、必要な範囲だけを許可する考え方が有効です。設計の理想だけでなく、運用で回せるか（例：端末の紛失時対応、アカウント管理、例外申請）まで含めて決めましょう。

“持ち込みファイル”と“リンク誘導”の対策を用意する

教育現場では、外部からの持ち込みデータやリンクのクリックが日常的に起こります。マルウェア対策だけでなく、フィッシングや不審サイト誘導に備えたフィルタリング、端末側の保護、ログの確認手順を整備しておくと、被害の拡大を抑えやすくなります。

環境維持・運用の効率化

“見える化”がないと、復旧も改善も遅れる

障害の早期発見と切り分けには、監視とログが不可欠です。回線・無線・スイッチの稼働状況、帯域の逼迫、認証失敗の増加など、異常の兆候を把握できるようにしておくと、授業や校務への影響を小さくできます。

変更管理とバックアップは“人が変わっても回る形”に

設定変更の履歴管理、定期バックアップ、復旧手順の標準化は、担当者が変わっても運用を継続するための基本です。特に、構成変更が多い時期（年度更新、端末更改、教室移設）ほど、手順の定型化が効いてきます。

まとめ

校内ネットワークは、現代の教育のライフラインとも言える存在です。さまざまなデバイスやシステムをつなぎ、情報のやりとりを円滑にし、授業と校務を支えています。

構築・運用では、授業を止めないための通信品質、生徒と教職員の情報を守るセキュリティ、そして長期運用を見据えた管理体制をセットで考えることが重要です。技術と運用のバランスを取りながら、教育現場に合ったネットワーク環境を整備していきましょう。

備考・補足

統合型校務支援システム

統合型校務支援システムは、教務、保健、学籍、学校事務などの各種業務を一元的に管理・実施するためのシステムです。具体的には、成績処理、出欠管理、時数管理、健康診断票の管理、保健室来室管理、指導要録の取り扱いなど、多岐にわたる機能を統合しています。グループウェア等と組み合わせることで、情報共有や連携も行いやすくなります。

導入による主なメリットは次のとおりです。